老师们，写论文时，最让人头疼的环节之一是不是“国内外研究现状”这部分呀？别怕，今天咱们就来唠唠，怎么把这部分写得明明白白、清清楚楚，还能让读者眼前一亮。
研究现状的重点在于梳理前人的研究成果，展示研究领域的整体进展，并找出尚未解决的问题或研究空白。
简单来说，就是要让读者清楚地知道“别人已经做了什么”“还缺什么”“你能做什么”
一、为啥要写研究现状
先搞清楚，为啥要写研究现状呢？这就好比咱们出门旅行，得先看看别人已经走过哪些路，哪儿风景好，哪儿是坑，这样咱们才能找到自己的新路线。
在论文里，研究现状就是帮咱们定位的，看看自己要研究的东西，别人已经研究到啥程度了，还有哪些地方是空白的，这样咱们的研究才有方向，才不会白费力气。
二、怎么找研究现状
写研究现状，关键得找对资料。
国内的，咱们可以去知网、万方这些数据库搜，输入关键词，比如“语文教学方法”，就能找到一大堆论文。
国外的，Google Scholar、Web of Science这些网站超有用，不过可能得翻墙，或者用学校的外文数据库。找的时候，别光看论文，硕博论文、专著、研究报告也别放过，说不定有惊喜。
找出代表性研究：在研究现状中，一定要关注那些被广泛引用的经典研究和权威学者的工作。这些研究往往是领域的基石，比如心理学中的弗洛伊德、教育学中的杜威等。他们的理论和观点是后续研究的基础。
总结主要观点和结论：不能只是罗列文献，而是要提炼出这些研究的核心观点和结论。比如，在研究“在线学习效果”时，要总结出前人发现的“在线学习的优势在于……”“存在的问题包括……”等内容。
三、写的时候有啥讲究
（一）分门别类
拿到资料别着急写，先分类。比如研究语文教学，可以按教学方法、教学内容、教学评价来分。国内研究现状写完，再写国外的，这样条理清晰，读者看着也舒服。
（二）抓住重点
别眉毛胡子一把抓，把看到的都写上去。挑那些经典的、最新的、有争议的研究来讲。
比如，国内语文教学研究里，王荣生教授的“语文课程内容”研究，那是大拿级的，得重点写。国外的，像布鲁纳的认知结构教学理论，也是绕不开的。写的时候，说清楚人家的研究方法、结论，还有这个结论对咱们研究的启发。
（三）对比分析
国内国外的研究写完，别忘了对比。看看人家国外研究在哪些方面比咱们超前，咱们又有哪些独特的见解。
比如，国外很早就开始研究项目式学习，咱们这几年才慢慢跟上，但咱们在传统文化教学上，有自己独特的优势。对比完，再总结一下，哪些地方值得咱们学习，哪些地方咱们可以做得更好。
（四）语言要通俗
写研究现状可不是堆砌专业术语，要让读者看得懂。比如，不能说“该研究运用了现象学的研究范式”，得说“这个研究是通过观察现象来分析问题的”。把复杂的东西简单化，让读者跟着你的思路走。
老师们，写研究现状其实没那么难，关键是要用心找资料，用心写。希望这些小技巧能帮到你，让你的论文在研究现状这块闪闪发光！
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